Concevoir des activités pour échanges à distance

IMG_0561La tâche dans l’enseignement-apprentissage des langues : concevoir des activités pour échanges à distance
CRDP Amiens, webinaire pour enseignants de langue (collège, lycée)

Webinaire : le jeudi 15 mai 19:00-20:30

Espace de collaboration (Padlet)

 

Résumé de la communication :

Depuis plus de dix ans déjà, l’approche actionnelle est devenu la méthode incontournable qui sous-tend les programmes en langues vivantes dans les collèges et lycées français.  Comme dans bon nombre d’autres pays européens, le Cadre européen de référence pour les langues (CECRL) est omniprésent dans les manuels d’élèves, dans la formation initiale et continue des enseignants, et dans les textes de l’Education Nationale relatifs à l’enseignement des langues.  Cette approche prend appui sur une notion clef : la tâche – “un ensemble d’actions réalistes pour aboutir à une production langagière.” (Narcy-Combes, 2006). Mais quel types d’action peut-on envisager ?

Ce webinaire prend comme point de départ la notion de tâche en enseignement-apprentissage des langues.  Après une brève présentation de la tâche dans le cadre d’une approche communicative et des principes acquisitionnels qui justifient son utilisation, nous examinerons des exemples concrets d’activités de classe tirés de manuels de classe ou construits à partir de ressources authentiques.

Nous identifierons ainsi les caractéristiques essentiels de l’enseignement par la tâche afin de permettre aux enseignants de

  • créer leurs propres tâches d’apprentissage
  • sélectionner parmi les possibilités qui leur sont ouvertes et adapter des activités plus traditionnelles
  • mettre en oeuvre des tâches pour encourager des échanges spontanés
  • évaluer la participation et les résultats du travail des apprenants.

Dans le webinaire – comme dans la classe de langue – nous cherchons à mettre en place des activités d’apprentissage efficaces et motivantes pour tirer profit des technologies dont on dispose et innover dans nos pratiques de classe.

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